El Rincón Mágico

INTRODUCCIÓN Este cuarto bloque consiste en la creación de tres textos literarios utilizando las estrategias de verso, prosa y dramatización. Representando uno de ellos en formato físico para un futuro rincón de lectura.  A modo de introducción, es necesario entender que existe una amplia oferta editorial de literatura infantil para actualizar y mantener un rincón de lectura completo y variado, pero muchas veces las inversiones económicas para libros que se hacen en los centros no suelen corresponderse con las necesidades del aula: pocos ejemplares, estropeados, anticuados, estereotipados... Ésta, desgraciadamente, es la realidad de muchos colegios y muchas escuelas infantiles. Nuestra sociedad necesita personas creativas que solucionen estos problemas de manera innovadora. Por ello, los maestros mediante el uso de su imaginación y creatividad pueden conseguir que en la biblioteca de aula haya libros que respondan a los intereses de sus alumnos, a los contenidos curriculares

 LA HORA DEL CUENTO A todos los niños les encanta que les cuenten cuentos. El cuento provoca y excita la curiosidad de los pequeños, estimula su imaginación, desarrolla su inteligencia, facilita que identifiquen sentimientos y emociones, da respuesta a sus necesidades, los pone en contacto con problemas y les ayuda a que den respuesta a los mismos. El primer contacto que tienen con la lectura ocurre cuando los mayores les cuentan historias. Contar un cuento tiene que ser una actividad amena y divertida. El narrador con su habilidad cuenta historias a los niños de una manera directa, con un lenguaje adecuado y ayuda a los niños a imaginarse la historia que escucha por lo que potencia su imaginación, curiosidad y creatividad y puede servir para motivarles a disfrutar del placer de la lectura. Así, en los primeros cursos de la etapa escolar, que los niños aún no saber leer, es fundamental como maestros, concebir un ambiente adecuado para narrarles o leerles en voz alta un